How do you make your mark in the world, and how can you reshape canonical artworks to reflect who you are? Join the artist collective Studio K.O.S. (Kids of Survival) for a workshop on art making as an emancipatory education practice, as they share strategies they use to bring their experiences as Dominican Americans and native New Yorkers into their art, research, and teaching.
Studio K.O.S. will explore and reimagine a piece of music with personal significance to them: “Rêverie,” by the French composer Claude Debussy. Together with participants they will remake the musical score through an art-making activity, focusing on historical documents bearing marks of enslaved and newly freed people in the Americas, drawn from the CUNY Dominican Studies Institute’s First Blacks in the Americas and other archives. Weaving together their personal histories, cultural heritage, and archival research, they will create new relationships to canonical works through teaching and art. Participants will gain practical ideas and inspiration for their own teaching practice.
This workshop is developed and presented through a collaboration between the CUNY Dominican Studies Institute, The City College of New York School of Education, and the Museum of Modern Art/CUNY partnership.
Who is this for?
This online workshop is offered to students of the City College School of Education. No prior knowledge is required, just an interest in learning together. Participants are asked to commit to attending the entire 180-minute workshop. The session will be recorded and posted online following the workshop. Register here.
About Studio K.O.S.
Studio K.O.S. (Kids of Survival) is comprised of Angel Abreu, Jorge Abreu, Robert Branch, and Rick Savinon. They continue the collective they joined as teenage students at a South Bronx public school in the 1980s, started by the artist Tim Rollins. They have been working together for over 30 years to collaboratively reimagine literary classics and produce works of art that model an inclusive, transformative merging of education and art. Their work can be seen today in over 120 museums and public collections worldwide, including MoMA, Tate Modern, and the Art Institute of Chicago.
About the CUNY Dominican Studies Institute
Founded in 1992 and housed at the City College of New York, the Dominican Studies Institute (CUNY DSI) is the nation’s first university-based research institute devoted to the study of people of Dominican descent in the United States and other parts of the world. CUNY DSI’s mission is to produce and disseminate research and scholarship about Dominicans, and about the Dominican Republic. The Institute houses the Dominican Archives, the first and only of its kind outside of the Dominican Republic—dedicated to preserving the records reflecting the experiences of Dominicans in the US—and the Dominican Library. In 2010, the Institute opened its Archives and Library facility to art exhibitions, thus becoming the first exhibit space in New York City devoted exclusively to work by and about people of Dominican descent.
Accessibility
This workshop will be held on Zoom, a free video-conferencing software. Participants should have access to a computer, smart phone, or tablet with Internet access.
This workshop will have live CART captioning and automated Spanish translation. American Sign Language (ASL) interpretation is available for public programs upon request with two weeks’ advance notice. Please contact [email protected] or (212) 708-9781 to make a request for accommodations.
Cómo dejar huella: un taller con Studio K.O.S
Miércoles 29 de septiembre
5:00pm - 7:30 p.m. ET
Zoom, plataforma online
¿Cómo dejar huella en el mundo y reformular obras de arte canónicas para que reflejen lo que eres? Únete al colectivo de artistas Studio K.O.S. (Kids of Survival) en un taller que propone la creación artística como práctica educativa emancipadora, en el que compartirán las estrategias que han empleado para integrar su experiencia como neoyorquinos de origen dominicano en su práctica artística, sus proyectos de investigación y enseñanza.
Studio K.O.S. analizará y reimaginará una pieza musical con un significado especial para sus integrantes: “Rêverie”, del compositor francés Claude Debussy. Junto a los participantes, compondrán una nueva versión de la partitura en una actividad de creación artística, basándose en documentos históricos que contienen las huellas de las personas esclavizadas y liberadas en América, obtenidos del archivo Los Primeros Negros en las Américas, del Instituto de Estudios Dominicanos de CUNY, entre otros. Combinando sus propias historias, su patrimonio cultural y la investigación en los archivos, proponen crear nuevos vínculos con las obras canónicas a través de la enseñanza y del arte. Los participantes adquirirán ideas prácticas e inspiración para su propia práctica pedagógica.
Este taller se desarrolla y presenta en colaboración con el Instituto de Estudios Dominicanos de CUNY, la Escuela de Educación del City College de Nueva York y el acuerdo de colaboración entre el Museo de Arte Moderno y CUNY
¿A quién está dirigido?
Este taller online se ofrece a los estudiantes de la Escuela de Educación del City College. No se requiere ningún conocimiento previo, únicamente el deseo de aprender juntos. Los participantes se comprometen a asistir al taller completo, que dura 180 minutos. La sesión se grabará y publicará online una vez finalizado el taller. Puedes inscribirte aquí.
Sobre Studio K.O.S.
Studio K.O.S. (Kids of Survival) está compuesto por Ángel Abreu, Jorge Abreu, Robert Branch y Rick Savinon. Es la continuación del colectivo que habían integrado en los años ochenta, cuando eran estudiantes en una escuela pública del sur del Bronx, creado por el artista Tim Rollins. Llevan más de treinta años trabajando juntos con la intención de reimaginar de forma colaborativa clásicos de la literatura y crear obras de arte que sirvan de modelo a una fusión inclusiva y transformadora de la educación y el arte. En la actualidad, su obra se expone en más de ciento veinte museos y colecciones públicas de todo el mundo, como el MoMA, la Tate Modern y el Instituto de Arte de Chicago.
Sobre el Instituto de Estudios Dominicanos de CUNY
Fundado en 1992 y con sede en el City College de Nueva York, el Instituto de Estudios Dominicanos (CUNY DSI) es el primer instituto de investigación universitario del país dedicado al estudio de personas con ascendencia dominicana en los Estados Unidos y en otras partes del mundo. La misión del CUNY DSI es generar y difundir investigaciones y estudios académicos sobre dominicanos y sobre la República Dominicana. El Instituto alberga el Archivo Dominicano —el primero y único en su especie fuera de la República Dominicana, dedicado a preservar los registros que relatan las experiencias de los dominicanos en Estados Unidos— y la Biblioteca Dominicana. En 2010, el Instituto abrió sus instalaciones del Archivo y Biblioteca para exposiciones de arte, convirtiéndose así en el primer espacio en la ciudad de Nueva York dedicado a exponer obras de arte exclusivamente de y sobre personas de ascendencia dominicana.
Accesibilidad
El taller se llevará a cabo en la plataforma Zoom, un software gratuito de videoconferencia. Los participantes deben tener acceso a una computadora, smartphone o tableta con conexión a internet. El taller contará con subtítulos CART en tiempo real y traducción al español. La traducción al lenguaje de signos estadounidense (ASL) está disponible para programas públicos si se solicita con dos semanas de antelación. Póngase en contacto con [email protected] o con el número (212) 708-9781 para solicitar este servicio.
Volkswagen of America is proud to be MoMA’s lead partner of education.
Generous support for Adult and Academic Programs is provided by the Agnes Gund Education Endowment Fund for Public Programs, The Junior Associates of The Museum of Modern Art Endowment for Educational Programs, and the Jeanne Thayer Young Scholars Fund. Additional support is provided by the Annual Education Fund.